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• 高三历史教案：《古代中国的政治制度》教学设计 2018-11-11

  第一讲 古代中国的政治制度 第一部分：课程标准与考纲解读 【课程标准】 1.了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 2.知道 始皇帝 的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及

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• 高三历史教案：《专制集权的不断加强》教学设计 2018-11-11

  广东省河源市龙川县第一中学岳麓版高中历史 必修一 教案 第4课《专制集权的不断加强》 【走进多彩课堂】 秦的统一，标志着中国进入 大一统 政治时代。在确立 皇帝 之称的同时，秦始皇还规定了许多尊君、维护皇帝最高

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• 高三历史教案：《社会主义政治建设的曲折发展》教学设计 2018-11-11

  广东省德庆县孔子中学2014年高中历史 第22课 社会主义政治建设的曲折发展教学设计 岳麓版必修1 教学内容 教学目标 【课程标准】 1.了解 文化大革命 对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。 2.列

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• 高三历史教案：《辛亥革命》教学设计 2018-11-11

  教学目标： 1、知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义。武昌起义等历史基础知识。理解辛亥革命爆发的复杂原因。运用历史辩证法来分析辛亥革命这一重大社会变革给当

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• 高三历史教案：《新中国的政治建设》教学设计 2018-11-11

  【 教学目标 】 ☆★ 知识与技能 通过学生课前自主学习，使学生对中国人民政治协商会议召开的情况，新中国的诞生及人民代表大会制度、共产党领导下的多党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度的建立和完善有初步的

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• 高三历史教案：《新民主主义革命与中国共产党教案》教学设计 2018-11-11

  辽宁省抚顺县高级中学2014年高中历史 新民主主义革命与中国共产党教案 教 学 目 标 知识和技能 中共成立，一大二大，工人运动，北伐，长征，抗战 过程与方法 通过情境教学培养学生获取信息形成问题的能力 情感与态

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• 高三历史教案：《俄国十月社会主义革命教案》教学设计 2018-11-11

  教 学 目 标 知识和技能 十月革命前俄国的状况，二月革命，十月革命 过程与方法 理解十月革命的爆发是偶然性与必然性的统一 情感与态度 初步理解十月革命是俄国历史发展的转折点 重点 俄国社会主义革命的历史条件

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• 高三历史教案：《新中国政治与外交》教学设计 2018-11-11

  第八讲 新中国政治与外交 第一部分：课程标准与考纲解读 【课程标准】 1.现代中国的政治建设与祖国统一 (1)概述中华人民共和国成立的史实,阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治

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• 高三历史教案：《古代希腊的民主政政治》教学设计 2018-11-11

  【课前回顾】 根据自然地理环境的影响，古代文明可分为大河文明和海洋文明，古代中国属于什么文明？这种文明类型对中国政治有什么影响？ 【高考考点】 雅典民主政治 【复习目标】 1、了解雅典民主政治形成的背景和条

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• 高三历史教案：《罗马法的起源与发展》教学设计 2018-11-11

  【课前回顾】 古代罗马的历史。 【高考考点】 罗马法 【复习目标】 1了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 【史料探究】 材料一 两张判决书。在古巴比伦和古罗马

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• 高三历史教案：《新中国初期政治建设》教学设计 2018-11-11

  教学设计方案 课题名称 新中国初期政治建设 姓名 崔新芳 工作单位 保定七中 年级学科 高三历史 教材版本 人民版 一、教学内容分析 本课是人民版历史必修一专题四现代中国政治建设与祖国统一第一节新中国初期政治建

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• 高三历史教案：《世纪之交的世界格局》教学设计 2018-11-11

  第27课 世纪之交的世界格局 【教学目标】 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 东欧剧变和苏联解体 戈尔巴乔夫改革及其后果和对东欧的影响；波兰剧变；德国统一；苏联解体 苏联

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• 高三历史教案：《祖国统一大业》教学设计 2018-11-11

  第22课祖国统一大业 【教学目标】 1.知识方面：通过本节内容的教学使学生了解或掌握实行和平统一祖国的条件；中国共产党对国民党当局攻统一后对台湾的基本政策； 一国两制 伟大构想的提出；中英关于香港问题的变判；

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• 高三历史教案：《新中国初期的外交》教学设计 2018-11-11

  第23课 新中国初期的外交 一、教学目标 （一）知识目标： 二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系；中国代表团参加日内瓦

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• 高三历史教案：《“一国两制”伟大构想及其实践》教学设计 2018-11-11

  泾华学校课时教案 任课教师：杜绒 学科：历史 任课班级：高 三 授课时间 2018 年 9 月 日 课题 一国两制 伟大构想及其实践 课型 新授课 教学 目标 简述 一国两制 的理论和实践,认识实现祖国统一对中华民族复兴

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• 高三历史教案：《卓尔不群的雅典》教学设计 2018-11-11

  泾华学校课时教案 任课教师：杜绒 学科：历史 任课班级：高 三 授课时间 2018 年 9 月 日 课题 卓尔不群的雅典 课型 新授课 教学 目标 知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

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• 高三历史教案：《罗马人的 法律》教学设计 2018-11-11

  泾华学校课时教案 任课教师：杜绒 学科：历史 任课班级：高 三 授课时间 2018 年 9 月 日 课题 罗马人的 法律 课型 新授课 教学 目标 1、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用 2、理解法律在人

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• 高三历史教案：《民主政治的摇篮》教学设计 2018-11-11

  泾华学校课时教案 任课教师：杜绒 学科：历史 任课班级：高 三 授课时间 2018 年 9 月 日 课题 民主政治的摇篮 课型 新授课 教学 目标 了解希腊自然地理环境、希腊城邦制度的特点、希腊公民的素质等史实，对希

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• 高三历史教案：《英国代议制的确立与完善》教学设计 2018-11-11

  课题 英国代议制的确立与完善 课型 新授课 教学 目标 了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 教学 重点 君主立宪制的确立 光荣革命 责任内阁制 教学难点 理解英国资产阶

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• 高三历史教案：《百家争鸣》教学设计 2018-11-11

  百家争鸣 【内容标准】 知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 一、教学目标 【知识与能力】 通过本课学习,掌握诸子百家的思想特色及其代表

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• 高三历史教案：《明末清初的思想活跃局面》教学设计 2018-11-11

  明末清初的思想活跃局面 【课标要求】 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张，了解明清时期儒学思想的发展。 【教学目标】 一、知识与能力 通过本课学习，掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家

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• 高三历史教案：《新时期的理论探索》教学设计 2018-11-11

  新时期的理论探索 考试说明 学习要求 邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其指导意义 1．知道邓小平理论成熟并形成体系的标志和首次明确提出 邓小平理论 这一概念的党代会。 2．要将邓小平理论置于中国改革

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• 高三历史教案：《新文化运动》教学设计 2018-11-11

  【课程标准】 概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的 【重点难点】 重点：新文化运动的内容 难点：如何评价新文化运动 【教学目标】 知识与能力目标 ⑴通过对新文化运动背景的学习，让学生了解当时

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• 高三历史教案：《文学的繁荣》教学设计 2018-11-11

  文学的繁荣 教学目标 知识与能力 浪漫主义文学著名作家及代表作、现实主义文学著名作家及代表作、20世纪的西方文学主要成就；苏联社会主义文学成就及亚非拉文学成就；理解分析文学流派产生的背景，理解文学作品与社

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• 高三历史教案：《建设中国特色社会主义理论》教学设计 2018-11-11

  建设中国特色社会主义理论 教学目标： 知识与能力： 了解邓小平理论形成和发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想。了解 三个代表 重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它同马

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• 高三历史教案：《处理民族关系的原则，平等、团结、互助、和谐》教学设计 2018-11-10

  第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、互助、和谐 学习重点、难点重点： 处理民族关系的基本原则及相互关系 难点：如何理解民族间事实上的不平等 学法指导 合作探究法

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• 高三历史教案：《民族区域自治制度，适合国情的基本政治制度》教学设计 2018-11-10

  第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 第二框 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 学习重点、难点 重点：理解民族区域自治制度的内容及其优越性 难点：我国为何实行这一制度；自主权的理解 学法指导 合作

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• 高三历史教案：《我国的宗教政策》教学设计 2018-11-10

  第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 第三框 我国的宗教政策 学 习 目 标 知 识 目 标 了解我国宗教政策的基本内容，全面、正确的理解我国的宗教政策。提高分析客观现象、辨别宗教与邪教的能力；提高合作学

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• 高三历史教案：《中国近代化问题教案》教学设计 2018-11-10

  19世纪六七十年代到九十年代,是中国近代化开始有较大进展的时期;近代化对中国近代历史的进程有重大影响。近代化史与侵略史、抗争史、探索史一起被列为中国近代史的四条主要线索。近代工业的兴起与发展,交通近代化、

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• 高三历史教案：《戊戌变法复习教案》教学设计 2018-11-10

  1.维新变法运动的历史背景 (1)时代形势:甲午中日战争以后,帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮,严重的外患促使中国人民民族意识的觉醒。 (2)经济条件:19世纪末民族资本主义有了初步发展,形成一定的社会基矗 (3)阶级条件:

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